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日期:2019-05-06编辑作者:35222.com

www.35222.com,  “凤凰展翅”、“乌龙摆尾”……21日课间操时间,河北石家庄市光明路小学490多名学生舞起“武术课间操”,构成校园一道独特的风景。

  “传承的接力棒不能丢!”“这才是国风美少年啊!”“孩子们多练练武术,强身健体。”“打花棍好棒呀,小朋友们好厉害!”……

我从2000年开始接触的武术,听同学说双城体育场有练习武术的,那时我家离体育场很近,或许是缘份,我在体育场找到了第一位师父陈术常,我和陈师父学了一年拳,学了一些武术的基本功比如柔韧性,搂手弓步冲拳还有马步架打冲拳,一套五步拳还有长拳三段(长拳三段是师兄正阳教我的),正阳师兄早已经不在练习武术,那时比我练的早的,也比我练的好的有刘言,候志宇等,但都没有坚持练习武术,我很感谢我的这个启蒙师父,因为他当时教拳是不收费的,当然我当时也没有接触到真正的传统武术,陈师父和哈尔滨的韩永师学过传统梅花太极螳螂拳,但没有教我,前几天我上晚班,下班正好是早上,特意去看望了一下我是启蒙师父陈术常,他现在在公园里教太极拳,我和陈师父也谈了螳螂拳,当然他也承认我学的螳螂拳更系统和正规些,因为个人追求不同,陈师父不是开武术馆的他学武术追求的主要是健身,技击方面会差一些,我到什么时候都承认他是我的启蒙师父,我以上说的这些话也没有看不起我师父的意思。而且现在我们也会有联系,只是我因为工作忙,以及平时练武的时间多些,很少有机会去看望他,我也很怀念和陈师父学武的日子,因为那时的我正是一名中学生,整天过这无忧无虑的生活。我现在没有教我的学生五步拳或是长拳三段因为我教传统武术的而不是好看而不实用的院校派套路,最主要的是我不想让我的学生像我一样走弯路。我的第二个师父叫阚彪,网上能找到阚师父的简介,阚彪师父练过自然门(阚师父的自然门是当兵时在部队学的),阚彪老师还学过截拳道(师从石天龙后来又参加过汤姆克鲁瑟斯的短期截拳道培训),阚彪师父应该说是属于终身从事实战武术教学工作的那种人,现在吉林的松原开设武术馆,阚老师我是从2001年末一直练到2003年的上半年,2003年的12月份我就去当兵了,我和阚师父学了少林八步连环拳,五行八法功夫拳(简化的24式),万籁生应用拳,以及自然门的内圈手,阴阳鬼头手,点踢,铲踢,上桩功。自然门的鸳鸯环及三行九点自然拳我没学,器械我学了双节棍,后来2012年的7,8月份我和阚彪师父学了自然门的点行式及自然门浪步,10月份学了自然门的子母球,阚彪师父有一套基本功特别好,我现在教学生入门活动身体也是这套基本功,为了纪念我和阚彪师父学过拳,和我学武入门我都会教少林八步连环拳,剩下其他的我没有教学生,不是阚彪师父的东西不好,而是我的学生门可不会像我一样,每天花1个多小时练习自然门的四大基本功,说实话我自己现在也没那个时间练习自然门的基本功(但我感觉自然门的内圈手非常好)。我当兵以后就没有在练习武术,一个是部队里没师父教,最重要的是部队可不学武术,我们的主业是跑步,我是65735部队85分队的这是对外番号,对内是四十集团军191旅的,我们当时天天跑步,早上要跑五公里,上午操课还是五公里,下午操课还是,体育课跑八公里,晚上夜训继续跑。我现在的师父是哈尔滨的刘积新,刘积新师父的父亲是哈尔滨著名的武术家刘长功,我很高兴能和一位出身于武术世家的名师学习武术,说实话我很珍惜我在武术馆学习武术的日子,刘师父对我也很好,学费对我是优惠的,而且有时候还会在师父家吃饭,因为师父知道我学拳不容易,而且也知道我爱好武术,我的这种待遇别人是不会有的,当师父的也不容易,我非常感谢我能找到这样的好师父,因为他看重的并不是钱,而是武术的传承,我和刘积新师父不但学习到了真正的传统武术,也学到了很多做人的道理。(附:刘积新师父现任哈尔滨南岗梅花太极螳螂拳第一武术馆馆长,武术馆由我师爷刘长功始建于1963年)作者杨会

  操场上,一年级学生正在做简易武术操、二年级是五步拳、五年级是太极拳……从一至六年级,不同年级做着不同的“课间操”,约5分钟后,随着音乐变化,学生们都拿起了地上的扇子,整齐划一地舞起太极扇,古老的武术运动和现代音乐巧妙结合,刚柔相济,灵动如水。从太极扇到五步拳,从武术操到太极拳,它们都包含了一个共同的元素“武术”。

  2018年12月29日,由教育部主办,中国青年报社承办的“亮手绝活儿,见证传承的力量”大型直播亮相。140多万名观众在线观看了我国中小学校体育、艺术教育成果的展示,品味中华优秀传统文化在“大课间”中的传承和创新。在观看直播时,网友们积极互动、积极评论,纷纷为同学们的“绝活儿”点赞。

  据校长赵峰介绍,该校有80%以上是农民工子女。她坦言,同城里孩子相比,他们衣、食等生活方面还有一定的差距,很多孩子缺少自信心,甚至有自卑感。为了增强他们的自信心、强身健体,该校从2007年起尝试着让学生在大课间练习武术。现在,大课间广播体操和武术相结合效果很好,学生的体质健康达标率也从2007年的96%增长到现在的99%。

  12月29日一早,江西省南昌市铁路第二小学的师生聚在一起观看了直播,“很多学校的‘大课间’活动都融入了地域特色,比如赣韵操、太极扇,充满娱乐性和趣味性。”该校副校长陈碧琳认为,观看此次直播很有意义,“直播不仅展示了学校的成果,也可以让我们对照其他省市的学校找找差距。”

  “通过武术练习,我现在胆子变大了,身体也强壮了,学会武术还可以防身。”带着眼镜的六(一)班的学生宋俐瑶自信地向记者展示拳法。

  陈碧琳介绍,一些学生看到其他学校的展示后也跃跃欲试,想学习一下其他学校的“绝活儿”。“学生的兴趣被调动起来了,从被动到主动,现在全校师生都很愿意参与‘大课间’。”

  体育老师魏换强说,通过习武,可以改善学生的心理状态,培养积极乐观的生活态度。学校还编撰了《武魂》系列校本课程,体育课、音乐等课堂上会组织学生练习武术、唱武术歌曲、学习武术历史、观看武术电影。到六年级毕业时,普通学生可学会四套拳法、两件器械。学生身体强壮了,自信心增强了,家长都高兴。

  据了解,南昌市铁路第二小学一直都是南昌市的乒乓球训练,“大课间”活动除了原有的戏曲操外,还将引进乒乓球操。“目前,乒乓球操的音乐和动作,教师们已经筹备好了。”陈碧琳说。

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  学生们在网络上看到自己展示红拳的画面非常高兴,孩子们说,他们“更加热爱武术了”,他们“要长期坚持练习红拳”。

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  “师生喜爱是对学校工作的肯定,学校会继续推进武术进校园、红拳进课间活动,后期还将不断开发新的项目和内容。”该校校长马玲说。

  人民教育出版社体育室主任李志刚看了打花棍、八段锦等展示后,也有耳目一新的感觉。“中华优秀传统体育文化丰富多彩,像八段锦动作编排精致,但不需要大面积的场地,不需要太多器械,学生动作幅度不大,也能达到锻炼的目的。”李志刚说。

  “孩子们的一招一式还真是到位。”北京市崇文小学课程处主任陈璘感慨,“学习累了,动一动,肯定有助于舒缓学习压力。孩子们从小掌握养生的方式,长大了也一定有健康的生活。”

  作为直播展示学校之一,广东省广州市华阳小学的师生深感自豪。华阳小学相关负责人表示,将武术特色融入“大课间”是学校的常规活动,不同年级呈现不同的内容,把诗歌朗诵与武术融合,不仅强身健体,还传承了中华优秀传统文化,要继续坚持传承。

  广州中学一位相关负责人认为,学生真正喜爱,才会有切实的锻炼效果,要让学生有锻炼的兴趣,积极主动地参与到运动中,要将传统的运动进行新颖的改编,在活动的组织安排上也要打破常规,让学生产生新鲜感。比如冬季跑操,可以在方阵的编排、场地的选择、路线的变换等方面下功夫,改变以班级为单位绕田径场跑操的常规操作,预备不同的方案,定期作出调整,让学生不再觉得枯燥乏味,提高学生参与锻炼的积极性。

  中国青年报·中青在线记者发现,不少网友被学生们的活动深深震撼。“直播颠覆了我原来的想法。”华中农业大学的冯晓敏说,她对上海市静安区市北中学自编的“青春太极拳”印象深刻,“太极拳也可以活泼、有节奏感,我在同学们的身上看到了传承中华优秀传统文化的青春朝气。”

  因为工作的原因,新疆阿图什市松他克乡党委委员陈冠宇只能通过《中国青年报》客户端观看回放。他在看过后写下了这样一段感悟:“看到中小学已将太极、京剧、围棋等中华优秀传统文化纳入学校体育艺术教育中,一股民族自尊心、自信心油然而生,这是我们文化自信的具体体现。中华优秀传统文化博大精深,每一个中国人都应争做传承者。我们的优秀传统文化有着近五千年的积淀,只要从娃娃抓起,全社会都积极弘扬和传承优秀传统文化,我相信我们的明天会更好。”

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