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日期:2019-05-06编辑作者:教育资讯

校地合作促发展 办学特色大家谈

对于分数线在二本线的高考考生来说,选择学校时应关注哪些因素?常州工学院院长李文虎教授日前接受记者专访时表示,二本院校与一本院校不同,更强调应用性,考生家长在选择学校时更应关注学校的应用型办学特色及就业率。 应用型本科高校教学的特色:教会、学成、尚能、致用 记者:据了解,常州工学院在办学特色上定位为应用型本科高校,这种定位在学生培养方面,与一本高校有何不同? 李文虎:与一本高校重理论、厚基础的特点不同,常州工学院的培养目标定位在基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有创新精神的高素质应用型本科人才,课程设置体现复合性,培养过程体现实践性,人才评价体现多元化,落脚点在让每一个学生经过四年学习实践都能获得实实在在的成长。为此,学校现已搭建了一个面向需求、贴近市场的应用型本科教育平台,形成了校企合作、产学研结合的特色办学模式,有以下三大特点: 一是校内已经形成了校企合作、产学结合的教学组织形式。去年学校被列入教育部卓越工程师教育培养计划第二批试点高校、江苏省首批卓越计划试点高校、江苏省服务外包人才培养试点高校。电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化专业被列为教育部“十二五”专业综合改革试点;机械工程、软件工程学科为省级重点建设学科;土木工程专业为教育部特色专业建设点,机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、土木工程专业为江苏省特色专业;物理实验中心、电工电子实验中心、工程训练中心为江苏省高校实验教学示范中心,计算机实验教学中心、数字艺术综合实训中心为江苏省高校实验教学示范中心建设点;特种加工、软件技术研究与应用、建设工程结构与材料性能研究、数字艺术等为常州市重点实验室。还建有江苏省数字化电化学加工重点建设实验室和江苏省中小企业新能源产业公共技术服务平台。 二是邀请企事业单位人员参与人才培养,学校已建立校内外实践实训基地250多个。组建了金工、数控、电工电子、电气综合、计算机综合等5个校内实习实训基地以及常州大地测绘科技有限公司、常工电子计算机有限公司等20余个产学研结合人才培养基地,建有大学生科技实践创新中心、心理实验室、物理演示实验室、生物标本展示室等校内学生素质拓展基地。企事业单位中的“校外导师”再配上学校中的“专业导师”和“职业导师”,学校校企合作、产学结合培养应用型人才的队伍、设施和体系已经形成。 三是作为以工科为主的本科高校,应用型科技创新也是我校特色。学校科技工作坚持以应用技术研究和成果转化为主,结合地方产业需求建设重点实验室、行业技术服务、科学仪器共享等创新平台,创办了一批科技企业和大学科技产业园,常工富藤、常工电子等一批高技术企业群正在常州经济发展中发挥积极作用。软件开发中心、动漫研发中心、光机电一体化研发中心、建设工程技术研发中心、电机研究所、现代服务业研究中心、数控技术应用及装备研发中心、材料化工与分析研究中心、常州市特种加工重点实验室等产学研结合的科研机构,直接瞄准省市支柱产业、新兴产业和高新技术产业的前沿开展科学研究。 记者:一直以来,学校就业率都是考生选择学校的重要参考数据,您怎样看待就业率问题? 李文虎:“出口”畅方能“进口”旺。毕业生就业率是检验一所学校教育教学质量的核心依据,也是广大考生及其家长选填志愿必须考量的一个重要指标。高就业率在某种程度上可以判断出一所学校的教育教学情况、学生管理服务情况和就业指导工作完成情况。我校2012届毕业生目前就业率达97.11%,签约率达96.8%。这样的高就业率来自于简单一个公式:市场 基地 创业=高就业率。近几年,学校为毕业生就业提供快捷有效服务平台和广泛选择空间,形成了社会、学校双向互动的就业机制,并鼓励毕业生面向基层、面向中小企业和非公企业就业和自主创业。2012年吸引来校招聘的用人单位600余家、提供就业岗位近16000个,成功举办校园专场招聘会100多场,毕业生中今年考上各类名校研究生139位。可以说,二本线左右的考生选择常工院这样的学校,面临的选择和机会不会少,成功的机率会更大。 [招生信息] 该校本二阶段今年计划招生2267人,与去年基本持平。江苏省内招生1930人,其中:文科347人,理科1295人,艺术类招生108人,中外合作办学(含国际课程实验班)招生180人;省外招生337人。本三阶段计划招生1045人,招生范围全部在江苏省内。 [招生亮点] 今年该校新增4个专业,面向江苏考生招收广播电视编导专业30人、机械电子工程专业38人、新能源科学与工程专业35人、物联网工程专业36人。 [报考贴士] 该校招办透露,今年该校对优秀新生推出三大“优惠”措施,包括: 1.德、智、体全面发展,高中阶段在全国中学生奥林匹克数学、物理学、化学、信息竞赛中获奖并进入相应专业(数学、信息为任一专业,物理为工科专业,化学为化学类专业)的考生,其中参加全国决赛者奖励10000元、获省级赛区二等奖及以上者奖励5000元、获省级赛区三等奖者奖励3000元; 2.德、智、体全面发展,高考总分在一本线下2分(含2分)以上且选测科目为2B及以上的二本考生,或高考总分在二本线下2分(含2分)以上且选测科目为BC及以上的三本考生,奖励5000元; 3.德、智、体全面发展,高考总分在二本线(含二本线)以上的三本考生,奖励3000元。 [教育资讯,连线毕业生微推荐] 梁相中: 常工院08机一班毕业生。在校期间学习成绩优异,多次荣获优秀学生奖学金、国家励志奖学金、学业优秀奖学金,获首届全国大学生基础力学实验竞赛、第三届江苏省大学生基础力学实验竞赛三等奖。曾担任10机一班高年级学生辅导员,今年放弃了研究生录取机会选择去新加坡PEC工程建设有限公司就业。 微推荐 常工院和我一起应聘新加坡PEC的几位同学之所以同时被对方相中,得益于学校四年里教会了我们自信、严谨,也使我们获得了比竞争对手更强的动手实践能力和吃苦耐劳品格。我庆幸自己当初选择了常工院,学了机电工程,我觉得我不比任何985、211还是一本学校的学生差。如果再给我一次选择的机会,我仍然会选择常工院! 包敬榕: 常工院08日语班毕业生。曾以全省第二的成绩当选常州市唯一的第16届亚运会注册大学生记者。在校期间担任大学生通讯社秘书长,获中国高校校报好新闻三等奖、江苏省第五届大学生职业规划大赛选拔赛一等奖、南京头条新闻竞赛一等奖、新闻评论及图片竞赛二等奖等荣誉。在江苏电视台教育频道求职节目《花落谁家》中,她是唯一一位获得企业方全票通过的选手。毕业实习期间,先后在江苏电视台、《申江服务导报》社、星空卫视等多家媒体实习,现就职于中国最大的互联网综合服务提供商之一腾讯上海分公司。 微推荐 这里有关心学生成长的老师,有才华横溢的学长,充分给予每个学生发展的舞台空间。每当我游刃有余地采访国内外名人时,总会有人不相信我来自这所名气不算响的高校。但我就是常工人!我相信再没有一所高校,能够为某位学生的个人发展倾注这么多关注和培养!谢谢母校在我的个性化成长中给我的包容和鼓励! 朱怡颖: 常工院08电子商务班毕业生。曾获国家奖学金、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”大赛全国优胜奖、江苏省一等奖、中国金谷花桥国际奖学金等国家级、省级、校级荣誉30余项。在校期间在院学生会工作3年,任学生会副主席等职务,主持过多次省级校级大学生创新实践项目。现以优异成绩从强手如林的诸多国内名校选调生报考人选中脱颖而出,入选2012年江苏省选调生。 微推荐 过去四年,我与同学们在常工院有欢笑,有骄傲,也有烦恼,更多的还是春华秋实的收获!常工院是一所校风严谨、学风优良的应用型本科高校。老师们讲课深入浅出,对学生关怀无微不至。能成为一名她的学生,享受高质量的教育设施和教学水平,在这个温暖的大家庭里生活成长,是我已经历过的,现在你也可以。

6月26日,《常州晚报》整版刊登对我校李文虎校长的专访,他以我校为例,就应用型本科院校的办学特色、就业率以及高考考生如何选择二本院校等问题,回答了晚报记者的提问。同版还刊登了我校三位应届毕业生梁相中、包敬榕、朱怡颖对母校的微博推荐。

高等学校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作五大职能,这五大职能要得到全面充分的发挥,校地合作是必由之路。校地合作是加强高校与地方联系和交流、实现资源共享、互惠互利的有效形式。开展校地合作,发挥各自优势,促进科教与经济的结合,符合双方的根本利益,特别是以项目为载体的合作,昭示了校地合作的发展方向,显示出极为广阔的合作前景。为地方经济与社会发展服务是地方性高校的责任和发展方式,多年来,我校致力打造“因地而设,受地支持,为地服务”的鲜明办学特色,突出自己的常州“属性”和常州“标签”,在校地合作方面举措频出、思路灵活、特色鲜明、经验丰富、成效显著。

(毛文杰)

据悉,我校今年本二阶段计划招生2267人,与去年基本持平。江苏省内招生1930人,其中:文科347人,理科1295人,艺术类招生108人,中外合作办学(含国际课程实验班)招生180人;省外招生337人。本三阶段计划招生1045人,招生范围全部在江苏省内。学校今年将继续对优秀新生推出三大“优惠”措施。

从本期开始,本报特设“校地合作促发展、办学特色大家谈”专栏,拟陆续推出相关部门、二级学院、教师个人关于校地合作的理念、做法、成效及经验,以促进交流分享,进一步凝练特色亮点,助推学校发展。

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教育资讯 1

张建生:校地合作是服务地方的必然之路

全文如下:

1978年,伴随着我校前身“常州市七二一工业大学”的创建,电气工程及其自动化专业随之设立。近40年来,通过几代电气学科人的共同努力及常州多家电气类制造企业的帮扶,这个与常州电气产业相依为命的专业,正在飞速发展,迎头赶上,现已跻身于国内同类专业的先锋梯队,形成了“常工电气”的品牌。“校地合作是产学研结合的应有之义,是服务地方的必然之路。”打造这一品牌的关键人物之一——我校老科协副会长、原电子信息与电气工程学院院长、电气工程学科带头人张建生教授,在教学、科研、人才培养、服务地方等工作中无不以此自励。

教育资讯 2 常州工学院李文虎校长接受

自立潮头 教研园地结硕果

记者专访

1982年元月,张建生从江苏大学本科毕业,进入中国第一拖拉机制造厂设备处从事装备自动化研发。1987年9月,调入南通工学院,从事自动化专业的人才培养和科研工作。经过近6年的特大型企业实战,他积累了一定的电气自动化经验,也看到了工业自动化的发展趋势及自我的奋斗目标。1990年,他又回到江苏大学攻读计算机硕士研究生,以获取和掌握自动控制领域的关键技术,然而,随着对自动控制应用的不断深入,他又渐渐发现,需要对自动化的机械载体做到深入研究和理论精通,就必须向自动化的载体领域“机械”学科迈进。于是,2002年,他再一次踏上了求学深造的路,进入上海大学攻读机械设计及理论博士。两次跨学科的深造和多年的工作积累,使他真正成了一名电气自动化的“老中医”。同年9月,他来校从事电气工程方面的人才培养和科研工作。

常州工学院院长李文虎教授日前接受记者专访时称,二本院校更强调应用性,考生选择学校更应关注学校的应用型办学特色及就业率

一如其稳健儒雅的外表,教学过程中,张建生亦是严谨踏实的。多年来,作为院长,他带领团队始终坚持把专业建设、人才培养、教学放在重要位置;作为专任教师,一直担任《数控技术》《电机控制》《电器控制》及《专业外语》、《专业导论》等课程的主讲。为了培养接地气的人才,让学生真正在课堂上学到东西,张建生除了要求教师们走访企业,了解市场外,自己也身先士卒,跑遍了常州的著名企业,深入了解和掌握企业对电气类人才的需求,制定符合现代电气装备工业的特色人才培养方案。在全面了解社会需要什么样的人,企业需要什么样的先进技术,从而分析学生当前需要掌握的知识点和技能的基础上,科学制定课程教学大纲和教学计划。与此同时,注重教学方式方法的改进和教学手段的更新,采取一对一的办法,帮助老师们转变教学观念,从思维科学的角度,找到符合学生心理的个性化教学方法,通过互动式教学,尽可能让学生参与到课堂教学中,人才培养效果逐渐凸显:毕业生就业率100%,深受社会欢迎;2006年始,研究生入学考试升学率逐步上升;2007年以后,每年的研究生录取率占据学校总数的近50%。纵向比较,只从全国统考制度下的研究生录取率指标上看,整体录取率超过了一些985、211高校,在工信部组织的相关专业竞赛中,获奖率全省最高。

应用型本科高校教学的特色:教会、学成、尚能、致用

“功夫在诗外”。对于学生的创新实践,张建生也精益求精。有些学生的实践作品,在实验室里已能演示了,但在他面前,却总是被告诫为“仅仅是万里长征走完了第一步”。他按照产品化的标准严格要求学生,不断去改进和完善,直到完美为止。在他的严密“管教”下,多数学生的专业素质得到了迅速和全面提升。

  对于分数线在二本线的高考考生来说,选择学校时应关注哪些因素?常州工学院院长李文虎教授日前接受记者专访。

教研相长。教学艺苑里,张建生桃李芬芳;科研天地中,他变身高产大户:主持完成“用于扩大主动磁悬浮系统稳定域的数字化非线性功率放大技术的研究”、“高档数控机床中的主动磁悬浮支承技术的研究”、“利用超声波进行固体材料动态力学性质研究的新方法”、“磁轴承智能化的机理及关键技术研究”等多项国家级和省级项目;主持或参与完成横向科研项目30多项,为企业创造经济效益千余万,其中主持开发的“经济型闭环数控系统”获95国家高新技术技术博览会金奖;发表各级各类论文 80 余篇(EI收录三篇),完成专著和教材 12 本,获各种奖励证书 18 项和发明专利6项。

  记者:据了解,常州工学院在办学特色上定位为应用型本科高校,这种定位在学生培养方面,与一本高校有何不同?

僶俛立人 “常工电气”日中天

  李文虎:与一本高校重理论、厚基础的特点不同,常州工学院的培养目标定位在基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有创新精神的高素质应用型本科人才,课程设置体现复合性,培养过程体现实践性,人才评价体现多元化,落脚点在让每一个学生经过四年学习实践都能获得实实在在的成长。为此,学校现已搭建了一个面向需求、贴近市场的应用型本科教育平台,形成了校企合作、产学研结合的特色办学模式,有以下三大特点:

2004年6月起,张建生开始全面负责原电子信息与电气工程学院工作,打造“常工电气”品牌的接力棒正式传到以他为首的团队手上。此后十余年间,在其与张立臣、何一鸣、过军、邹一琴、朱锡芳、李蓓及张兵、毛国勇、黄文生、史建平、朱益利等人的共同努力下,“常工电气”走上了蓬勃发展的“快车道”。

  一是校内已经形成了校企合作、产学结合的教学组织形式。去年学校被列入教育部卓越工程师教育培养计划第二批试点高校、江苏省首批卓越计划试点高校、江苏省服务外包人才培养试点高校。电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化专业被列为教育部“十二五”专业综合改革试点;机械工程、软件工程学科为省级重点建设学科;土木工程专业为教育部特色专业建设点,机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、土木工程专业为江苏省特色专业;物理实验中心、电工电子实验中心、工程训练中心为江苏省高校实验教学示范中心,计算机实验教学中心、数字艺术综合实训中心为江苏省高校实验教学示范中心建设点;特种加工、软件技术研究与应用、建设工程结构与材料性能研究、数字艺术等为常州市重点实验室。还建有江苏省数字化电化学加工重点建设实验室和江苏省中小企业新能源产业公共技术服务平台。

己欲立而立人。张建生深知,一花独放不是春,百花竞放春满园。在自我建树的同时,他时刻不忘带领全院师生健步成长。对待教师,鼓励他们根据自身的个性与特长,组建不同的学科、科研团队,通过“师徒结对”充分挖掘每个人的潜力,发挥其优势,成功打造了一支校内最强的研究型电气学科教学队伍,并有效带动了自动化、电子信息、电子科学与技术、建筑电气等专业的提升与发展;给予青年教师便利和空间,鼓励引导其提升学历层次,青年教师攻读博士的比例历年为全校最高,为师资队伍的优化和科研质量的提高奠定了坚实基础;从教学规程、教学内容到教学方法的全面规范指导和“一对一”的帮扶,使青年教师的教学水平得到了明显提升。学生管理中,健全优化班导师制,严明纪律,多渠道掌握学生思想动态和意愿,营造良好班风和学风;践行外语、数学、计算机应用能力四年不断线。在一二年级学生中开展自修与学习指导,学习氛围无形中得以浓郁,三四年级学生,课余时间参与科研或进行科技类课外活动,下实验室,提高工程实践能力;校外实践教学环节上,在全国率先提出“校代表”制度。每年向学生社会实践所在的企业派出10余位校代表,既对学生校外实(见)习进行有的放矢的监督指导,有力保障其企业课程效果,同时又帮助企业挖掘课题,了解企业对人才与技术的需求,与企业联合申报纵向科研项目,为产学研的深度融合发挥积极作用。如被派驻到宝马电机有限公司的校代表成功申报了江苏省前瞻性项目和常州市重点实验室;被派驻到英特曼电工有限公司的2位校代表成功申报了省级工程中心,并帮助企业成功开发出多个新产品。

  二是邀请企事业单位人员参与人才培养,学校已建立校内外实践实训基地250多个。组建了金工、数控、电工电子、电气综合、计算机综合等5个校内实习实训基地以及常州大地测绘科技有限公司、常工电子计算机有限公司等20余个产学研结合人才培养基地,建有大学生科技实践创新中心、心理实验室、物理演示实验室、生物标本展示室等校内学生素质拓展基地。企事业单位中的“校外导师”再配上学校中的“专业导师”和“职业导师”,学校校企合作、产学结合培养应用型人才的队伍、设施和体系已经形成。

“教学、科研与平台建设是三位一体的,教学促进科研,科研反哺教学都离不开相应的平台,要形成良性互动,三者缺一不可。”张建生对此有清醒的认识,在常抓长抓教学科研的同时,积极引领各类平台建设,为人才培养创造有利条件:对实验室进行建设改造,2005年成功获批省级实验示范中心,获200万设备费资助;电气工程及其自动化专业2009年成为省特色专业、2011年获批国家级卓越计划专业(全国133家卓越计划之一)、2012年成为省重点专业、2013年获批国家级综合试点专业、2015年获得省级品牌专业建设立项,获1000万经费资助;成功申报省级工程中心2个、省高校重点实验室1个;在企业支持下,大力建设完善校外实习基地近30家,并针对性开展实习,使电气类学生毕业后以最快的速度适应相应技术岗位的要求,深受企业欢迎。2006年毕业的谈阳,就是众多受益学生中最典型的一个。当时,谈阳在产值不到500万的基地企业艾依琦电力设备有限公司实习,毕业设计时,张建生就有意识地将该企业打算要开发的产品“钦点”为谈阳的毕业设计题目,再进行系统专业的指导,最终形成产品雏形。毕业后,谈阳留任公司,将产品雏形进一步改进完善,成为公司的主打产品,年销售额超2千万。3年后,谈阳升格为总工程师,领导公司技术团队,创造了年产值超亿的业绩。

  三是作为以工科为主的本科高校,应用型科技创新也是我校特色。学校科技工作坚持以应用技术研究和成果转化为主,结合地方产业需求建设重点实验室、行业技术服务、科学仪器共享等创新平台,创办了一批科技企业和大学科技产业园,常工富藤、常工电子等一批高技术企业群正在常州经济发展中发挥积极作用。软件开发中心、动漫研发中心、光机电一体化研发中心、建设工程技术研发中心、电机研究所、现代服务业研究中心、数控技术应用及装备研发中心、材料化工与分析研究中心、常州市特种加工重点实验室等产学研结合的科研机构,直接瞄准省市支柱产业、新兴产业和高新技术产业的前沿开展科学研究。

服务地方 永远在路上

  记者:一直以来,学校就业率都是考生选择学校的重要参考数据,您怎样看待就业率问题?

“人才要培养好,就要了解现代企业和社会对人才的需求和取向;学科、专业要建设好,就要瞄准地方及其优势产业;地方(企业)要发展好,就要充分利用高校各类资源,这些都决定了校地合作乃势所必然”、“高校的主要职能之一就是服务社会,其实现途径之一就是校地合作。常工院是常州人民集资两千万办起来的大学,是常州人民自己的大学,回报地方是理所应当的。”张建生始终把服务放在首位,带领团队以真切的行动迈步在校地合作的大道上。

李文虎:“出口”畅方能“进口”旺。毕业生就业率是检验一所学校教育教学质量的核心依据,也是广大考生及其家长选填志愿必须考量的一个重要指标。高就业率在某种程度上可以判断出一所学校的教育教学情况、学生管理服务情况和就业指导工作完成情况。我校2012届毕业生目前就业率达97.11%,签约率达96.8%。这样的高就业率来自于简单一个公式:市场 基地 创业=高就业率。近几年,学校为毕业生就业提供快捷有效服务平台和广泛选择空间,形成了社会、学校双向互动的就业机制,并鼓励毕业生面向基层、面向中小企业和非公企业就业和自主创业。2012年吸引来校招聘的用人单位600余家、提供就业岗位近16000个,成功举办校园专场招聘会100多场,毕业生中今年考上各类名校研究生139位。可以说,二本线左右的考生选择常工院这样的学校,面临的选择和机会不会少,成功的几率会更大。

谈及校地合作对于教师个人发展的影响,张建生特别例举了电气化专业系主任黄文生的事例。他与无锡、常州的多家企业进行产学研合作,一年中进校费用高达100多万,并由此成功获批多项纵向课题,在全省同类专业中排名前列,在广大教师中也充分发挥了带头作用。“没做之前,觉得很难,一旦做了,发现也不是那么难,当然,困难在所难免。”张建生客观地袒露心扉。他说,在帮助东方印染有限公司进行电气节能产品装备改造时,就因为造价问题碰到了阻碍,但不逃避,直面问题,是其克服困难的一贯态度。他联合团队成员、校内外专家甚至校友进行“会诊”,结合企业实际重点突破,修缮方案,最终顺利完成产品改造,促使该公司每年节约能源费数百万。

[招生信息]**

2014年3月底,张建生赶赴张家港质量技术监督局,为其重点科技项目《大型起重机起升电控系统的检验》答疑解难,为产品的研制研发支招;2016年,他积极为党和政府的科学决策建言献策,执笔的调研报告《六十年打下的好基础遇上五十年不衰的好机遇——常州电机产业转型升级的建议》中,全面分析了常州市电机产业的现状,提出8条可行性优化建议,被市老科协评为一等奖。对于张建生而言,服务地方还大有可为,永远在路上。

  该校本二阶段今年计划招生2267人,与去年基本持平。江苏省内招生1930人,其中:文科347人,理科1295人,艺术类招生108人,中外合作办学(含国际课程实验班)招生180人;省外招生337人。本三阶段计划招生1045人,招生范围全部在江苏省内。

在本地区同类专业中,“常工电气”已创造了产学研基地、专业平台、国家级研究项目、与企业合作课题等多个 “最多”,成为了远近闻名的王牌专业。张建生希望,在“常工电气”专业与“常州电气” 行业高度融合、良性循环的背景下,广大年青教师与学生要尽快适应环境,年青教师在校要是教师,在企业要成为独当一面的工程师;学生在校时要是理论小专家,毕业后要成为某一行业的熟练工,将服务地方的事业和“常工电气”的接力棒一代代传延下去。

  

(原文刊载于《常州工学院报》第470期第2版)

[招生亮点]**

  今年该校新增4个专业,面向江苏考生招收广播电视编导专业30人、机械电子工程专业38人、新能源科学与工程专业35人、物联网工程专业36人。

  

[报考贴士]**

  该校招办透露,今年该校对优秀新生推出三大“优惠”措施,包括:

  1.德、智、体全面发展,高中阶段在全国中学生奥林匹克数学、物理学、化学、信息竞赛中获奖并进入相应专业(数学、信息为任一专业,物理为工科专业,化学为化学类专业)的考生,其中参加全国决赛者奖励10000元、获省级赛区二等奖及以上者奖励5000元、获省级赛区三等奖者奖励3000元;

  2.德、智、体全面发展,高考总分在一本线下2分(含2分)以上且选测科目为2B及以上的二本考生,或高考总分在二本线下2分(含2分)以上且选测科目为BC及以上的三本考生,奖励5000元;

  3.德、智、体全面发展,高考总分在二本线(含二本线)以上的三本考生,奖励3000元。

[连线毕业生微推荐]**

  

教育资讯 3

梁相中  **

  常工院08机一班毕业生。在校期间学习成绩优异,多次荣获优秀学生奖学金、国家励志奖学金、学业优秀奖学金,获首届全国大学生基础力学实验竞赛、第三届江苏省大学生基础力学实验竞赛三等奖。曾担任10机一班高年级学生辅导员,今年放弃了研究生录取机会选择去新加坡PEC工程建设有限公司就业。

  

  微推荐:常工院和我一起应聘新加坡PEC的几位同学之所以同时被对方相中,得益于学校四年里教会了我们自信、严谨,也使我们获得了比竞争对手更强的动手实践能力和吃苦耐劳品格。我庆幸自己当初选择了常工院,学了机电工程,我觉得我不比任何985、211还是一本学校的学生差。如果再给我一次选择的机会,我仍然会选择常工院!

  教育资讯 4

包敬榕

  常工院08日语班毕业生。曾以全省第二的成绩当选常州市唯一的第16届亚运会注册大学生记者。在校期间担任大学生通讯社秘书长,获中国高校校报好新闻三等奖、江苏省第五届大学生职业规划大赛选拔赛一等奖、南京头条新闻竞赛一等奖、新闻评论及图片竞赛二等奖等荣誉。在江苏电视台教育频道求职节目《花落谁家》中,她是唯一一位获得企业方全票通过的选手。毕业实习期间,先后在江苏电视台、《申江服务导报》社、星空卫视等多家媒体实习,现就职于中国最大的互联网综合服务提供商之一腾讯上海分公司。

  

  微推荐:这里有关心学生成长的老师,有才华横溢的学长,充分给予每个学生发展的舞台空间。每当我游刃有余地采访国内外名人时,总会有人不相信我来自这所名气不算响的高校。但我就是常工人!我相信再没有一所高校,能够为某位学生的个人发展倾注这么多关注和培养!谢谢母校在我的个性化成长中给我的包容和鼓励!

教育资讯 5

朱怡颖

  常工院08电子商务班毕业生。曾获国家奖学金、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”大赛全国优胜奖、江苏省一等奖、中国金谷花桥国际奖学金等国家级、省级、校级荣誉30余项。在校期间在院学生会工作3年,任学生会副主席等职务,主持过多次省级校级大学生创新实践项目。现以优异成绩从强手如林的诸多国内名校选调生报考人选中脱颖而出,入选2012年江苏省选调生。

  

  微推荐:过去四年,我与同学们在常工院有欢笑,有骄傲,也有烦恼,更多的还是春华秋实的收获!常工院是一所校风严谨、学风优良的应用型本科高校。老师们讲课深入浅出,对学生关怀无微不至。能成为一名她的学生,享受高质量的教育设施和教学水平,在这个温暖的大家庭里生活成长,是我已经历过的,现在你也可以。

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(宣传部 毛文杰)

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